Final do Circuito Game Superação Jovem 2008 - Atitude Senna

O Ciruito Ayrton Senna da Juventuda encerra suas atividades agradecendo a todos os professores, gestores, gamistas e estudantes que colaboraram para o sucesso dos projetos realizados em 2008 e convida atodos para a premiação 100% gamista Leitor no dia 09 de dezembro durante o Sarau Literário da EE. antonio Perciliano Gaudencio" e deixa expresso o compromisso de continuar transformando realidades em 2009 com jovens em ação... pela aprendizagem!

Compromisso dos Gestores

Como Diretora da Escola

tenho a responsabilidade de oferecer as condições necessárias

para que estes adolescentes e jovens sejam protagonistas

de suas vidas e da sociedade em que vivem,

incorporando a visão da ética universal,

da solidariedade, da sensibilidade,

da cidadania, da justiça e da paz.

Diretora Márcia Suzana P. Zoccal

Apoio dos Gestores

O Game Jovem Superação contribui para desenvolver nos alunos o espírito de leitura e do Protagonismo Juvenil, pois despertou neles o prazer de ler, e enquanto coordenadora procuramos sempre incentivar e ajudar os alunos nas missões que tenham que cumprir, e nos desafios que nós queremos conquistar no ano de 2009, juntamente com o game, contribuindo com materiais necessários para realizar as provas, facilitando, apoiando e participando das atividades desenvolvidas pelo game.

Coordenadoras: Adenilce Regina Fernandes Caberlin

Luciane Cristina de Souza

Sou Gamista

Sou um aluno gamista,
Só quero do Brasil um país melhor,

Um mundo com mais liberdade,

Paz, harmonia e respeito.

Sou protagonista desta obra magnífica,

Que é um sucesso e dá prazer,

Que dá vontade de aprender,

A conviver em cidadania.

Este projeto nos espira a ir além,

Mostra quem somos de verdade,

Nos estimula como ninguém,

A sermos cidadãos de bem.

O instituto Ayrton Senna.

É uma obra verdadeira,

De imenso valor,

Como a nossa bandeira.

Clayton Henrique Verdugo Benetaci, 7ª Série

EU SOU PROTAGONISTA E CONFIO NO POTÊNCIAL

Nome: Tatiely Passarini Domingos Cardenas
Série: 7ª série
Turma: A


Eu sou protagonista e confio no meu potencial.

Depois que surgiu o Game SuperAção, procurei ler com mais freqüência e em ser uma boa protagonista, mas se eu não acreditar e confiar no meu potencial, o vilão da aprendizagem se aproximará de mim, e assim vou me afastar da leitura e das atividades escolares.
Eu adoro ler, mas se eu não me interessar pela leitura o vilão da leitura também se aproximará de mim, que também é muito parecido com o vilão da aprendizagem.
E para que nenhum desses vilões cheguem perto de mim, tenho que conquistar os quatro poderes, e desses quatro poderes eu já consegui conquistar dois que não: ser e conhecer, faltam dois, conviver e fazer, mas com as leituras que estou fazendo, tenho certeza que vou conquistar os que faltam.
Pois descobri esses dois poderes, porque senti que estava precisando de alguma ajuda, quando foi o vilão já tinha tomado conta de mim e eu não sabia o que fazer, e cheguei a uma conclusão, pois tinha que por um ponto final nessa história.
Tomei uma atitude e corri atrás, para me livrar dele tinha que conquistar os poderes, pois só consegui conquistar dois, mas já é um bom começo, não pensa que conquistei isso sozinha, os principais foram os meus professores e meus pais, eles sempre me incentivaram e continuam me incentivando, pois falam que eu sempre tenho que ler com prazer e desenvolver bem às atividades.
Meus pais já falam que se eu sempre for uma boa aluna eu vou ter um futuro brilhante.
E o resultado dessa história termina com pessoas boas e inteligentes e muito melhor, assim é a minha história como aluna e as minhas conquistas.

Prêmio Atitude Senna 2008 - História protagonista finalista

ANEXO 6
Segunda Missão:

Jovens Protagonistas em... ContAção!

Total de jovens que participou da segunda missão: 22
Nomes e turmas dos lideres da comissão:
Lideres da comissão: 8ªsérie: Jéssica e Rodolfo
7ªsérie: Tatiely e Clayton
Geice, Jéssica, Rodolfo, Ayla, Maiara, Natália, Giovani, Gabriel, Matheus, Natalia, Luís Fernando, Karina, Fernanda, Ananda, Clayton, Daiane, Kaique, Tatiely, Isabela, Willan e Naian.

Registrem abaixo a história de protagonismo e leitura escolhida pela escola. Não se esqueçam de colocar o nome do autor, sua turma e série.Essa história ira concorrer ao prêmio Atitude Senna 2008!

Derrote o vilão da Aprendizagem

Derrote o vilão da aprendizagem e também o da leitura
Com os quatro poderes do jovem superação que é Ser-Fazer-Conhecer-Conviver e com os cinco valores do leitor motivação-dedicação-determinação-perfeição e também superação.
Esses poderes e valores da leitura foram o que me ajudaram a combater o vilão.
Há um ano e alguns meses atrás eu não sabia o que era Game SuperAção, era um desanimo total não gostava de ler livros, participava pouco da aulas e às vezes dormia para nada fazer.
“Os dias iam passando meus amigos e professores me falaram sobre o game e insistiam para que eu participasse do Game SuperAção , falavam que eu iria gostar”.
E não é que eu gostei!
Depois que comecei a participar das aulas do game comecei a participar mais das atividades da escola, planejamos e desenvolvemos os projetos de :
Saúde e Qualidade de Vida _ Onde a Violência, sua vida corre perigo;
Orientação para Estudo e Pesquisa: Leitura em ação;
Seja Vivo, Pratique Esporte;
Tecnologia & Meio ambiente;
Hora da Leitura: Mundo Fantástico da Leitura.
Comecei a me comunicar melhor, porque comecei a ler livros.
Eu era muito tímida mas com as atividades, dinâmicas e os circuitos que o game SuperAção vem trazendo, minha timidez foi embora e hoje agradeço ao Game que me Fez crescer muito e me ensinou muito também.

Jéssica Aparecida de Andrade nº06 série: 8ª

Em Relaçao à 2ª Missão: Jovem Protagonista em... Ação

Já foi iniciada? ( x) sim ( ) não
Como está a organização dos professores para apoiar os jovens nas atividades dessa missão?
Os professores fizeram uma escala semanal para que pudessem dar continuidade nas atividades do circuito; além do que se reúnem periodicamente para rever e traçar novas estratégias no desenvolvimento das atividades dos anexos, contando com a participação das coordenadoras Adenilce e Luciane na hora da correção das histórias de protagonistas leitores e digitação das melhores histórias no blog do game: http://gamesuperacaodogaudencio.blogspot.com/.

Quais as possíveis conquistas?
Maior interesse e participação dos alunos nas atividades de classe, mesmo em outras disciplinas;
Colaboração e solidariedade na hora do jogo limpo, uma vez que a escola está com poucos funcionários de limpeza, o lema aqui é: Lugar Limpo não é o que mais se limpa. Mas, é aquele que menos se suja!
Alunas da 7ª série estão auxiliando na hora do intervalo a manter a paz e disciplina através de atividades ludo-pedagógicas como desenhos para os estudantes do ciclo I, auxilio na escrita, contação de histórias.

Quais os possíveis desafios?
Manter as atividades das alunas durante os intervalos em 2009;
Dar continuidade ao projeto de Meio ambiente & Tecnologia conquistando a parceria do Instituto “O Boticário” para reflorestar e manter a mata ciliar do córrego da Ponte Nova;
Contatar e conseguir novos parceiros para patrocinar projetos educativos como o clube de poesia Apenas Um Minuto de Mim, fundado este ano pelos gamistas da 7ª série e que pretendem lançar seu próprio livro de coletâneas em 2009.

Em Relação ao apoio da comissão de Jovens para integrar os resultados da escola em relação ao Circuito e planejamento e execução da reunião com o diretor e supervisor.



Como você se vê nessa atividade?
Como professora responsável pelo protagonismo meu papel é organizar junto com os alunos Jéssica e Rodolfo da 8ª e Tatiely e Clayton 7ª série a reunião, que ainda não aconteceu com o supervisor porque este encontra-se de férias. Porém, já foi realizada a reunião com os professores que trabalham o game: Luciane, Elizângela, Ellen Carla, Dinéia e Andréia juntamente com a equipe escolhida para representar o game e a gestão da escola conforme foto abaixo.

Em relação a mobilização

Atividade:


Apresentação do Vídeo


Conquistas:


motivar o jovem para participar do circuito 2008


os jovens a põe a mão na massa durante as atividades do ciruito.





Desafios:


Ler mais e com apropriação dos conteúdos para melhor aprender nas aulas e na vida;


Formar times fortes que atuem solidariamente durante o ano letivo 2009.





Atividades:


Debate com as filipetas


Conquistas:


Levou-nos a refletir sovre nossa parcela de responsabilidade, ou melhor, co-resposabilidade no processo de aprendizagem;


Desafios:


Compreender as entrelinhas e convencer os outros estudantes de nosso novo ponto de vista sobre a importância da leitura, do compromisso com a aprendizagem e a responsabilidade em nos tornarmos melhores estudantes a cada dia, pois quem mais ganha somos nós.

Em Relação à 1ª Missão: Jovens Protagonista em... Ação!

Atividade: Conquistas Desafios

Escolha de líderes participação de todos os Muitos jovens queriam ser líderes

membros do time. por isso foi necessário fazer um

rodízio para as atividades.

Aplicação da Pesquisa Interesse e participação Alguns alunos não queriam

de todos os envolvidos. entrevistar os colegas, mas, quando

viram a participação dos outros,

entraram no jogo.

Tabulação dos dados Parcerias com profº de Criar o gráfico para exemplificar a

matemática e experiência tabulação de protagonismo, que contou

matemática; com a colaboração da Profª Tatiane de

Entrosamento maior dos Experiências Matemáticas.

educandos.

Minha Experiência como Leitora

No inicio do ano aprendi que ler é muito bom para todos nós porque aprendemos muito mais.No game superação, pude aprender coisas novas para mim e os meus amigos.
O game está sendo muito importante porque estamos deixando de lado um grande vilão que é o desinteresse pela leitura e falta de compromisso com aprendizagem...
E agora estamos lendo dois livros por mês que pegamos na biblioteca e com isso escrevemos muito mais também.
DAIANE PATRICIA DOS SANTOS -7ª série

confio no meu potencial de protagonista e leitor

Eu sou uma protagonista e confio no meu potencial.No ano de 2007 eu era uma aluna que amava ler livros em quadrinhos, com o passar do tempo comecei a ler livros com mais de 64 páginas; e em 2008 entr

ei na 7ª série e os professores foram indicando livros com novas histórias interesantes e assim foi aumentando o meu prazer pela leitura.

Hoje estamos no final do ano,e estou menos interessada na leitura."Sera que o vilão da leitura vai me pegar?.Não posso deixar que isso aconteça vou lutar com os poderes:ser,conviver,conhecer e fazer, para vencer este vilão, pois para cada potencial exige um tipo de cuidado por exemplo:
SER:Precisamos lutar para termos potencial.
Tentar lutar pra conseguir aquilo que mais queremos no nosso dia da manhã, não ser um analfabeto e sim um leitor.
CONHECER:Não só querer praticar a leitura para ser craque na escola.
Mais, sim ser um craque na hora de prestar um vestibular, de uma faculdade de um concurso e mostrar que atavés da leitura podemos ser alguém na vida.
CONVIVER:Sabemos que temos que ser unido, mas não unido uma vez, mas sim em TIME mostrar que a vida tem que viver juntos . Unidos na escola, na nossa comunidade, pois precisamos de todos para sermos uma comunidade limpa e simples com muita união, por isso temos que lutar para sermos recompensados.
FAZER:Os projetos que desenvolvemos na escola, não pede para ficar só na escrita mais sim no desenvolvimento.
A nossa escola e nossa comunidade precisa ter projetos desenvolvidos com responsabilidade e amor.
Cada pessoa sabe fazer o bem para si mesmo e para todos.
Eu sou uma aluna que com estes quatro potencial hoje consigo desenvolver todas as minhas leitura, contos de: Amor, Terror e Emoção, com mais de 300 páginas.
Agora em novembro, faltando um mês para acabar as aulas me enteressei em ler, e sei que vou ter mais tempo para leitura nas minhas férias, e voltarei trazendo alegria e prazer para continuar a minha luta.

SER PROTAGONISTA

É acreditar em si mesmo e não deixar que nem um vilão atrapalhe seu potêncial de aprendizagem.

O Game Superação me ajudou muito, tanto na leitura como em outras atividades, mas mesmo assim temos que ficar de olho no vilão. E teremos que lutar contra ele, principalmente contra o vilão da leitura que para mim é a preguiça e para muita gente também.

Eu já lutei contra esse vilão e eu já encontrei a solução. Para acabar com esse vilão, e se todos me ajudar, tenho certeza que consequiremos derrotá-lo.

Eu não gostava de ler, depois que o Game Superação entrou na minha vida, comecei a lutar pelos meus motivos e dúvidas de jovem. Apesar da gente trabalhar em grupos, sempre um ajudando o outro, para incentivar as pessoas, a fazer parte do Game um dia, onde irão ajudarmos a derrotar este vilão.

protagonista leal

Ser protagonista não é ser importante e sim leal, mas para conquistar tudo isso você tem que vencer o perigoso vilão da aprendizagem.

Um vilão que nos consome sem percebemos e para detê-lo é preciso um tempero bem especial; uma pitadinha de boa vontade, união e perseverança, só isso poderá vencê-lo.

Agora se ele tentar reagir com sua face engraçadinha não se deixe enganar pelas pessoas, pois a sua opinião é a que vale.

A face horripilante do vilão da aprendizagem também é um grande problema, o vilão só é derrotado quando você se esforça.

Vamos lá. Vamos ganhar esta querra!

Vamos acabar com este vilão!

clayton henrique verdugo benetaci /7ª Série.

Aprendendo a ser protagonista

Em 2007, eu não era um jovem protagonista e leitor, até gostava de ler, mas como tinha preguiça, e deixava o vilão da aprendizagem tomar conta, não tinha muitas oportunidades de praticar minha leitura e realizar as atividades do Game SuperAção.

Em 2008, mudei minhas atitudes como jovem, comecei a praticar mais a leitura, me empenhar em realizar e participar das atividades do Game SuperAção.
Tudo começou quando me mandaram ler um livro com mais de cem páginas, fiquei muito desanimado, mas quando comecei a ler, aos poucos fui superando a preguiça que é o grande vilão da aprendizagem para mim.

Quando assumi meu compromisso como jovem protagonista acabei adquirindo quatro novos poderes: aprender a ser, aprender a fazer, aprender a conhecer e o de aprender a conviver.

Meu primeiro desafio com eles foi montar um projeto de leitura com um tyime de jovens desmotivados e desinteressados, mas graças a ajuda dos professores, consegui montar e concluir o projeto.

Agora, pretendo continuar trabalhando, para que o meu papel como jovem protagonista e de leitor continue.